Catégorie : Non classé

Ressources pour le cycle 1

Programme et ressources pour le cycle 1

Les ressources d’accompagnement proposent des pistes pour la mise en œuvre du programme, des outils scientifiques et didactiques, des vidéos de situations de classe, et des supports pour organiser la progressivité des apprentissages sur 6 thèmes. Ces ressources ont été élaborées par des groupes d’experts, en partenariat avec l’inspection générale de l’Éducation nationale. Elles seront complétées par de nouvelles mises en ligne sur Eduscol.

Attestation scolaire « savoir nager »

Ci-dessous le lien vers la circulaire en date du 11 juillet 2015

Savoir nager

Le savoir nager correspond à une maîtrise du milieu aquatique. Il reconnaît la compétence à nager en sécurité, dans
un établissement de bains ou un espace surveillé.
Son acquisition est un objectif des classes de CM1, CM2 et sixième.
Sa maîtrise permet d’accéder à toute activité aquatique ou nautique susceptible d’être
programmée dans le cadre des enseignements obligatoires ou d’activités optionnelles en EPS, ou à l’extérieur de l’école (définition en annexe 1).
L’attestation scolaire « savoir nager » est délivrée par le directeur de l’école
et est incluse dans le livret scolaire de l’élève.
Un exemplaire (annexe 2) est remis à l’élève.
La maîtrise du savoir nager est attestée par les personnels qui ont encadré la formation et la passation des tests
correspondants : à l’école primaire, un professeur des écoles en collaboration avec un professionnel qualifié et agréé
par le directeur académique des services de l’éducation nationale.
Entrée en vigueur: rentrée 2015

Enseignement moral et civique

Accès au programme EMC (enseignement civique et moral)

Le programme enseignement moral et civique (EMC) est paru au BO spécial du 25 juin 2015.  Ce nouvel enseignement sera mis en œuvre de l’école au lycée à partir de la rentrée 2015.

L’EMC doit transmettre un socle de valeurs communes : la dignité, la liberté, l’égalité, la solidarité, la laïcité, l’esprit de justice, le respect de la personne, l’égalité entre les femmes et les hommes, la tolérance et l’absence de toute forme de discrimination. Il doit développer le sens moral et l’esprit critique et permettre à l’élève d’apprendre à adopter un comportement réfléchi. Il prépare à l’exercice de la citoyenneté et sensibilise à la responsabilité individuelle et collective.