Voici l’intitulé du dernier des guides fondamentaux pour enseigner. Il est paru en décembre 2022 et complète le volume La grammaire du français – Terminologie grammaticale en proposant une approche didactisée des savoirs grammaticaux à mettre en œuvre dans la classe.
Ce lien vous permet de le télécharger :La grammaire du français du CP à la 6ème
Sous l’onglet Projet, vous trouverez une page dédiée à cette proposition.
La mission maths 67 a sélectionné dans ce document des actions susceptibles de vous intéresser pour favoriser l’apprentissage des mathématiques par vos élèves. Vous y retrouverez le calendrier et les modalités de participation.
Voici un ensemble d’actions recensées par le groupe départemental Maîtrise de la langue : actions départementales, académiques et nationales
Deux nouveaux padlets ont été ajoutés aux ressources de la page dédiée aux pratiques sportives :
Cette circulaire parue au B.O n°26 du 30 juin 2022, est consultable à partir de ce lien : https://www.education.gouv.fr/bo/22/Hebdo26/MENE2219299C.htm
Dans ce même B.0 est communiqué un article dédié aux fournitures scolaires individuelles, consultable à partir de ce lien :https://www.education.gouv.fr/bo/22/Hebdo26/MENE2219098C.htm
Il est possible de se référer à la liste-modèle de fournitures scolaires disponible sur le site Internet du ministère chargé de l’éducation nationale (https://www.education.gouv.fr/liste-des-fournitures-scolaires-pour-la-rentree-7526).
Des ressources pour initier les élèves à cette activité en classe sont consultables et téléchargeables sur la page dédiée sur Eduscol :
« Le programme Class’Échecs est un programme pluriannuel porté par la Fédération française d’échecs (FFE), visant à développer l’apprentissage et la pratique du jeu d’échecs dans les écoles primaires.
L’objectif est d’initier 250 000 enfants sur trois ans, sur le temps scolaire par les professeurs volontaires. Le programme ambitionne à échéance 2025 d’avoir formé 5 000 professeurs et équipé 2 000 écoles avec des kits comprenant des jeux et un échiquier mural.
La plateforme m@gistère hébergera à partir de la rentrée 2022 des autoformations en inscription libre. En complément des contenus à la demande, des conférences interactives à distance, ainsi qu’un support par forum ou par courrier électronique, seront proposées tout au long de l’année. »
Vous trouverez en suivant ce lien un outil très opérationnel pour consulter aisément le contenu de ces guides (diffusés par ailleurs sous format papier dans chacune des écoles de la circonscription).
Cet outil a été conçu par l’équipe numérique 50 de l’académie de Normandie.
Une plateforme, nommée PlaReLa, propose des ressources linguistiques et culturelles régionales en allemand et en alsacien pour l’ensemble des classes de la petite section à la terminale.
Ce guide rappelle des éléments issus de la recherche permettant de nourrir la réflexion pour construire un enseignement de la résolution de problèmes plus efficace. Il donne de nombreux exemples de problèmes (plus de 200) que les élèves de cours moyen doivent apprendre à résoudre, ainsi que des stratégies et procédures qu’ils doivent acquérir pour y parvenir. Il propose aussi des exemples concrets de mise en œuvre de séquences et de séances d’enseignement permettant de renforcer les compétences des élèves.
Prenant appui sur les apports de la recherche internationale et les compétences nécessaires à la compréhension orale et écrite, ce guide apporte un éclairage sur les processus cognitifs à l’œuvre dans la compréhension et sur les démarches didactiques et pédagogiques à privilégier
